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借助智能手机和AR技术,「Orbit」想缩小课堂和现实世界的差距 | 老师孤立学生

北方头条

原标题:借助智能手机和AR技术,「Orbit」想缩小课堂和现实世界的差距zBh北方头条_头条新闻

课堂常常令学生感到枯燥,书本上的生物构造、立体几何等内容,也往往需要学生想象理解。而AR(虚拟现实)技术已经带来了改变。试想下,你正坐在教室里上生物课,老师在讲呼吸系统,将一个呼吸的人放在你面前,你可以取下它的皮肤,并打开器官内部,看看鼻子、喉、心脏和肺部如何协同工作。通过这种方式学习后,你的理解和印象是不是都会大大改善。
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创业公司Orbit正在将这一方法带入课堂,通过AR技术,将教学内容3D可视化,从而帮助教师讲解复杂的课题,并提高学生的关注度,帮助他们通过视觉、互动和深度学习体验掌握概念。zBh北方头条_头条新闻

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Orbit最初制作了人体一些基本功能的AR模型,包括呼吸系统和消化系统,在少数学校试点这些功能。他们发现学生的兴趣和参与程度明星提高,教师的教学时间缩短了大约三分之一,80%的学生成绩有所提高。但在试用过程也遇到了一些问题,学校不愿意购买任何额外的硬件,于是Orbit优化了解决方案,支持在智能手机和平板电脑上运行该套系统。zBh北方头条_头条新闻

目前Orbit应用程序已经上线,提供了10种人体生物系统,任何希望在课程中使用这些系统的学校都可以通过官网注册。Orbit已与12所学校合作,并根据每个机构的用户数量和每月内容要求,收取每月订阅费用。zBh北方头条_头条新闻

Orbit目前正在参加Startup Bootcamp在欧洲的加速器计划,准备在2018年底之前在欧洲推出其产品。资金方面,Orbit获得了政府230,000美元资助,正在寻求更多资金,以支持其欧洲销售和营销活动。zBh北方头条_头条新闻

还有一些公司也在尝试将AR或VR技术与教育结合,36氪曾经报道过非凡部落、梦想人、格如灵、zSpace等。个人认为,VR(虚拟现实)技术是在一个完全虚拟的空间内展示内容,很容易让学生孤立。而AR(增强现实)技术则可以在现有的课堂氛围下,将虚拟模型直观、立体的叠加展现,老师可以更好的和学生进行互动、讲解,因此也更适合教学场景。zBh北方头条_头条新闻

但AR目前还需要通过设备进行观看,例如手机、平板电脑、AR眼镜等,这无疑会增加很大成本。另外在学生数量较多的情况下,如何保证整体共同的互动和参与,也是一个问题。zBh北方头条_头条新闻

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